5月2日下午，外语系再次开展了“从身边的榜样学起”系列教研活动，邀请学院信息工程系傅达杰老师来系作了题为“高职教师专业发展途径”的专题讲座，外语系全体教师参加了本次活动。

傅老师曾主持、参与省部级课题10多项，获得省部级教学科研奖励6项，发表论文30余篇，其中EI/ISTP收录4篇，主持省级精品课程1门，参与编写教材5部。先后取得多媒体应用设计师、经济师（人力资源管理专业）、信息系统项目管理师（高级）职业资格。2011年破格晋升副教授，成为我院最年轻的拥有高级技术职称的教师。傅老师在专业发展上孜孜不倦的进取精神，堪称我们学习的典范。

讲座上，傅老师认为教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。傅老师结合自身教科研工作经历和体会，把高职教师的专业发展途径归纳总结为“厚、积、薄、发”的专业发展思路。“厚”，即获取丰厚的资源，是专业发展之基础。“积”，积极进行教研实践，是专业发展之关键。“薄”，总结提炼，是专业发展之保障。“发”，用发展的眼光持续改进，是可持续的专业发展。随后，傅老师与我系教师进行深入交流，回答了老师们提出的一些专业发展相关的具体问题。

本学期外语系开展了“从身边的榜样学起”系列教研活动，先后邀请了邹腊英、谭玉林、傅达杰等三位老师深入外语系传经送宝，分享其教科研的成功经验。三位教师均为我院其他系部80后青年教师，参加工作年限都不长，却都在教科研方面做出了显著成绩。通过这种别具一格的教研活动，外语系教师，特别是年轻教师，感到很大触动，纷纷表示将以身边的榜样为标杆，勤恳工作，努力钻研，不断提升教科研水平，为实现学院“四具备”人才培养目标，推进国家骨干院校建设，贡献力量。